纪律和规则是企业管理的因素，但它还存在一个巨大的缺陷，那就是不适应变化。站在执行的程度上，任何决策是都通过上层向下传递，传递到下层以后呢？由下边去执行。我们说的执行力在等级制的组织中会出现一个打折的现象,我们一般能不能让组织和企业接受这个打折呢？一般每个成绩打七折是可以接受的,再打了三个七折下来就是34.3%的这么一个执行水平。这个执行水平组织知不知道呢？往往可能隐隐约约地知道,但是不是特别清楚。为什么？因为有一个反馈层面上的问题,这个层面它也是打折的。
所谓的WTO，所谓的各种各样的法律、规则，全部是全球打通了，世界是平的了，在这种情况下变化前所未有。再加上信息高速公路所谓信息的能量，让大家信息不对称的这种情况很快地消除，我们这时候外部的巨变环境就使得从决策到执行像一个轮子一样高速运转。这就是克
克
但是，如果企业只是就事论事地完成任务，企业走不向创新，企业也不会走向发展。让企业积累知识、积累能力，积累这些能够传承下去的经验，这比从外部学任何东西都重要。所以企业的学习机制，就是让企业学会经营管理过程中的经验和教训，能使企业不犯重复的错误，或者是少犯重复的错误，不犯致命的错误。
现在的管理理论中，以学习型组织的理论，以基业长青的理论，以追求卓越的理论为特征，都是一种变革理论。这个成了主流理论。如何管理成长，如何管理变化，如何管理创造性，这个背后谈到的核心概念都是一个，就是学习。
学习机制能够带来创新，但是这个学习机制如何来创建呢？这是个高难度动作。大家都听说过学习型组织的理论，现在组织学习、组织发展的理论很多，但是代表的理论就是学习型组织的理论。
实际上企业内部的学习有三个核心的学习需要发展。1、胜任力的学习。胜任力的学习大家更容易理解，就是现在发生在培训部的学习，人力资源部的学习，称之为胜任力的学习。2、团队的学习。以工作为核心，以工作现场为核心，以工作流程为核心的群策群力。3、对学习环境或者叫学习资源中心建设的投资。这三个学习同等重要，而且要共同发展。
我们对创新和学习的关系已经有另外一个视角的认识，关键在于提升学习力。这个学习力是指和创新相关的有机的、有管理的学习力，然后最重要的是能够让企业培养创新型人才。就是说把人变成一个创造性的生命，让他活出创造性生命的意义！在这样的组织中才有朝气，生活才充满了快乐。创新会在这个过程中产生，但是这个过程第一需要行动，需要探索；第二需要积累。当然在这个过程中有一个占优势的人，那就是领导者。领导者要先行一步，领导者要为这样的组织创造环境，这时候领导者会有一些决策和使命。第一、领导者是信念的仆人，这时候不是高高在上的领导，你为愿景、为基业常青、为发展能够奉献。第二、领导者要成为楷模。自己要去这么做，自己要投资、要宽容，要突破自我。第三、领导者要成为一个教练。要释放，要去实践。现形的经验要和别人分享，领导者要成为志愿者，成为帮助学习、推动学习的人。
总之，通过学习创造企业的未来，通过学习促进企业的发展是可能面向未来的，所以未来企业的关键使命也是领导者的关键使命。
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